Educadores socioculturales y de movimiento

En este vídeo, por cierto, muy interesante en mi opinión, podemos darnos cuenta de la importancia que tienen los educadores de movimiento en la sociedad actual, porque nos encargamos del ocio y de la diversión de muchas personas de distintas edades. Además, valores como saber expresarse, paciencia, tolerancia, capacidad para relacionarse...son los que se expresan en el vídeo que debe tener un educador de movimiento. Porque educamos uno de los mas importantes terrenos de la vida, la diversión a través del movimiento.

¿Que actitudes tienen estos entrenadores respecto al cambio?

FÚTBOL FEMENINO

El fútbol femenino siempre ha estado, y continua estando, por debajo del masculino. Los equipos femeninos de fútbol no tienen las mismas facilidades que se les otorgan a los masculinos ni tampoco el mismo número de espectadores. Con esta entrada queremos hacer ver que el fútbol femenino existe y es bueno. La selección absoluta es campeona de europa al igual que la masculina y en absoluto ha tenido la misma acogida. Lo que queremos es que exista una igualdad para estas chicas que sudan la camiseta y hacen disfrutar a los espectadores con su buen juego.

A continuacion adjuntamos un par de videos para que veais como juegan y lo complicado que es hacerles un contrato profesional (se ha logrado pero a pasos pequeños).

Díptico

Aquí subimos uno de los dípticos que se hicieron en clase. Concretamente nos centramos en uno de los textos de Arnold del cual nos surgieron un par de preguntas. ¿Por qué educa el movimiento? y ¿Por qué no lo hace? Leed el contenido de las imágenes y valorad vosotros mismos.

En la contraportada hemos querido plasmar la diferencia que existe entre saber tirar y saber cómo tirar, pues no es lo mismo realizar el simple gesto de lanzar el balón a canasta como el por qué hacerlo y en qué momento hacerlo. La imagen de "saber cómo tirar" muestra todo lo que un jugador debe saber para realizar esta simple pero a la vez complicada acción.

VALIENTES

Me gustaría enfocar esta nueva sección titulada VALIENTES sobre el deporte para discapacitados y todo lo relacionado con el tema en cuestión. Al esfuerzo que realizan día a día para llegar a ser grandes atletas. Para ello es necesario el entrenamiento y la educación que reciben por parte de la familia, amigos, entrenadores... (y es en este último roll en el que nos vemos fundamentalmente implicados nosotros, los licenciados o graduados en ciencias de la actividad física y el deporte). Llegar a lo alto de cualquier competición de élite requiere muchisimo esfuerzo, pero si añadimos una deficiencia del tipo que sea, este esfuerzo se multiplica en gran medida. Estas personas luchan por superarse a si mismas, potenciar sus capacidades y minimizar su discapacidad, luchan con innumerables barreras físicas (como las llamada "barreras arquitectónicas), rechazo social...cuando lo único que quieren es, como muchas de las personas clasificadas como "normales", perseguir y alcanzar sus sueños. Nosotros dentro del ámbito del "entrenamiento deportivo para personas con discapacidades" tenemos la posibilidad de facilitar la obtención de esos sueños por los que con tanta ilusión luchan. Además está comprobado cientificamente que la realización de ejercicio físico favorece la salud y hace mas "capaces" tanto en el ámbito físico como en el intelectual y social a cualquier persona.

¿Qué opinas sobre la siguiente afirmación? "DISCAPACITADOS SOMOS TODOS".

Quique Moret: Historia de un Atleta

Me gustaría inaugurar esta nueva sección de nuestro Blog, con este reportaje a nuestro amigo Quique Moret. Discapacitado intelectual a causa de una lesión cerebral producida en el momento de su nacimiento y convertido gracias a su esfuerzo y valentía, en un Atleta de élite, de los mejores de España en la actualidad. Aquí podéis conocer un poco mas de su impresionante trayectoria.

¿Que nos dice estos carteles publicitarios?

Los educadores en el tiempo libre. Formación y cualificación.

Aquí os dejo, para ir empezando en esta nueva sección, un artículo que he encontrado de Dionisio de Castro Cardoso y Marcos Cabezas González en el que habla de la importancia de los educadores de tiempo libre, o como dice mas adelante "los educadores de movimiento juveniles", y de la importancia de estar debidamente instruidos para esa educación.
Me ha llamado la atención porque creo importante que una persona que debe educar, debe tener una buena formación y saber que realizar y cómo en cada momento. Porque el tener personas a nuestro cargo es una responsabilidad, y hay que tener cuidado.
Muy interesante sobre todo el apartado 2, El monitor de actividades educativas de tiempo libre

Educando a educadores del movimiento

He creado una nueva sección en mi blog sobre un tema que creo importante, la educación de futuros educadores de movimiento. Es decir, en esta nueva sección vamos a centrarnos en la creación de entradas relacionadas que nos ayuden, a mi y a posibles compañeros interesados, a relacionar temas dados en la asignatura con información buscada por nosotros mismos para comprender o facilitar específicamente la enseñanza en el tiempo libre.

Hemos elegido esta opción porque en nuestra vida personal, ya sea por hobby o por trabajo, tenemos niñ@s y jóvenes a nuestro cargo a los que tenemos que "educar el movimiento", y es muy importante realizarlo de la mejor forma posible.

Cómic: "Mal de escuela"

¿Qué me gustaría que pasara siempre en clase? ¿Por qué sería deseable que pasara eso que me gustaría que pasara siempre en clase?

Los componentes del blog “garciaybeldaedmov”, Gonzalo, Freia y Vicente, hemos debatido la pregunta que se plantea, y hemos obtenido estas conclusiones: Lo que sería deseable qe pasara siempre en clase es principalmente que siempre fueran entretenidas, amenas y nos hiciera terminar la clase con la sensación de haber aprendido algo nuevo.

Es importante que sean entretenidas y amenas ya que así se favorece la atención y se aumenta el interés por la materia que se está impartiendo. Además, cuando hay alumnos distraídos o aburridos en clase, suelen contagiar con este aburrimiento a los demás. Un alumno aburrido, suele convertirse en un alumno desinteresado y finalmente pasivo.

Por último creemos que es necesario terminar la clase con la sensación de haber aprendido algo nuevo, ya que es gratificante sentir que aprovechas el tiempo en algo útil que luego se puede aplicar en numerosas ocasiones y aumentan tu nivel cultural.

Avances tecnológicos sobre discapacidades

Tras leer uno de los capítulos del libro "Despertemos" de Francis, en el que remarca que en la sociedad actual la discapacidad general es menor gracias a que los medios técnicos son mayores y mejores, me he animado a buscar algunos de los medios técnicos actuales que han facilitado a personas con discapacidades. Entre ellos tenemos:

-Un dispositivos que permite caminar a paraplejicos:                                                     VIDEO

-Una máquina de ver:                                                                                                   NOTICIA

-Personas con parálisis cerebral podrá manejar ordenador con la mirada.                     NOTICIA

-Bicicleta para personas con discapacidad.                                                               

Cita: Despertemos

Empiezo a leerme el libro, y nada mas empezar, por las primeras páginas leo un comentario que me llama la atención. Es el siguiente:

"Por favor, padres y educadores (Y amigos),  concienciaros de esto (se refiere a que lo que de verdad enseña a formar a una persona es el trato unos con otros, los trámites, los pactos...) y procurad a vuestro hijo o alumno discapacitado situaciones que le permitan adquirir esta mundología...dejadle arriesgarse...dejadle caer...dejadle que aprenda de sus caidas...dejadle que sea persona."

El club de los poetas muertos

Como ya mencioné en otro blog, por fin encontré tiempo el fin de semana pasado para ver la película de " El club de los poetas muertos" una peli, que mucha gente me había recomendado, y que por una u otra cosa no había visto y que no he perdido oportunidad esta vez de hacerlo. Abro este post para que podamos comentar, las personas que hayamos visto la película, y contrastar ideas, opiniones, sugerencias...respecto a la peli. Asi podremos asimilar algunos conceptos que se nos pueden haber pasado y que no menos interesante son por eso! Os animo a comentar!

Carpe Diem!

"CONTRAPORTADAS"

Me adelanto un poco al material de la asignatura, ya que este tema relacionado con la publicidad me llama mucho la atención. Como podréis observar las fotos que vais a ver corresponden a carteles publicitarios de determinadas marcas con mensajes polémicos: Me gustaría que entre todos pudiéramos comentarlos.

Metáfora clase-orquesta

En el libro de Mal de Escuela de Daniel Pennac he encontrado esta Metáfora, que en mi opinión es merecible de una mención en este blog.

"Cada alumno toca su instrumento, no vale la pena ir contra eso. Lo delicado es conocer bien a nuestros músicos y encontrar la armonía. Una buena clase no es un regimiento marcando el paso, es una orquesta que trabaja la misma sinfonía"

Cuerpo, para W.Frank

En esta ocasión, como aportación sobre los temas dados en clase lanzo dos pregunta.

-Hemos podido ver en el blog de Paula, Sergio y Estefania, una noticia relacionada con el tema de hombre máquina, en el que un niño que perdió las piernas, sus padres le pusieron prótesis. Ahora es un deportista de élite.

¿La acción de los padre de ponerle prótesis para vosotros es una idea de cuerpo disciplinado, especular o comunicativo?
¿Y la acción del niño de ser capaz de llegar a ser un deportista representativo?

Cuerpo vivencial

Bueno, supongo que habrá gente, o al menos es mi caso, que no me quedó muy muy claro el tema de cuerpo vivencial, y a que nos referimos exactamente. He buscado información al respecto y no he encontrado mucho, pero en un libro de Sergio Rábade Romeo, "Experiencia, cuerpo y conocimiento" he encontrado esto:

Nuestra realidad corpórea, en cuanto a cuerpo vivencial, no se constriñe a los límites de la corporalidad física o biológica, sino que trasciende al mundo con el que se anuda y en el que se realiza. En el espacio perceptual, por ejemplo, se funden el espacio de mi cuerpo vivencial y en el espacio en el que se me revelan los objetos percibidos, siendo ello consecuencia insoslayable del hecho que mi presencia corporal es presencia mundana.

TUTORIAL BLOGS

Aqui os dejo un tutorial sobre como crear un blog, y como configurarlo para la gente que aun, como yo, anda un poco perdida en este mundo!

http://www.educa.madrid.org/cms_tools/files/bd1c540a-c8b1-49e3-8e67-4d4b1b805459/Blogger/blog_blogger.pdf

Frase del libro "Mal de escuela" Daniel Pennac

Quiero reflejar, para inaugurar la etiqueta sobre el libro "Mal de escuela", esta cita:

" La soledad y la vergüenza del alumno que no comprende, perdido en un mundo donde todos los demás comprenden"

Hola! Bienvenido a la apertura de este blog dedicado a la educación del movimiento!